第兩百一十三章 知(2 / 2)
「那這個乾字又是啥?」楊和有些納悶。
「哈哈哈哈哈……」周至哈哈大笑:「乾就是乾啊!」
「乾,口,箭頭。」衛宜皺起眉頭:「解釋不通啊……」
「這個乾,是指一種武器,一開始是一種叉型的架子,用來抵禦戈的進攻……」
「嗨!」所有人裡除了周至,就是吳喬木這些方麵最厲害:「執乾戈以衛社稷。後來這玩意兒蒙上了皮子,變成了盾牌。」
「刑天舞乾戚,猛誌固常在。」衛宜笑了:「原來是這個乾。」
「那這個字的意思就簡單了唄,會意,一邊是防守武器,一邊是進攻武器,下邊是嘴巴,這就是在傳授戰爭的知識!」衛非說道。
「對!這個字,就是知識的知!」周至點頭:「飛機聰明!」
「所以到現在這個字都還保留著最早的影子,失,就是這支箭,口也還是這個口,隻是乾被省略了而已,嗯,進攻永遠比防守重要。」衛宜也看著字點頭。
「對的,」周至點頭:「所以金文裡,這個字和之前的甲骨文一樣,隻不過乾與失,做了個交換,口字放到了兩者的中間,但是上移了一些。」
「等到篆書,乾就沒有了,就變成了這樣,大體和現在的知一個樣子了。」
「這裡邊包含了很多的信息,首先,這個字的本意,是人們聚在一起講解傳授獵捕和作戰的經驗之義。」
「在古代,先民們最初是野居洞穴,以采獵為生,為獲得更多的食物,獵捕更多的野物,把實際捕獵的技術和經驗傳授給同族人群,就顯得非常重要;」
「同時,為了爭奪生存領地和生活物資,甚至人口,作戰幾乎成了生活的常事,更是人人必須掌握的技能,而這種技能和經驗的談論與傳授,就叫『知』。」
「通過這個字的結構,我們可以大體的知道它生成的時間階段,那個時候已經有了防守和進攻的武器和具體戰術,有了遠程攻擊和進程防禦的概念,有了專業的戰爭知識體係。以及這個知識體係在但是社會中的重要地位,結合其它證據,就能夠知道掌握並且能夠傳授這門知識的人,在當時社會中的地位。」
「這就是現代訓詁學,我師曾祖開創的『綜合派』的學問,就是我想要掌握的學問的一點點皮毛。」
「的確重要。」衛宜點頭:「我算是明白肘子說的,這門學問就是解釋我們國人『從哪兒來』這個命題的了,這就是我們華夏文明最根底上的東西。」
「應該說得再準確一點。」周至在這些事情上頭非常的認真:「這是華夏民族的精神文明產生後,有證可查的,信息量最豐富的,最根底上的東西了。」
「那姐姐支持你!」衛宜點頭:「肘子你好好加油,早日成為辜老的弟子!」
衛非的老爸是鄉小語文教師,這些學問其實已經超過了他的知識積累,對周至的學問進益非常欣慰,不過卻有些擔憂:「肘子,你說這學問重要的確重要,但是我們的先祖不是一直在研究這門學問嗎?這都幾千年了,還沒有研究透?」
周至笑道:「還差得遠呢,《說文解字》的解釋:『知,詞也。』認為知字是詞的別寫和諧音。」
「而《徐鍇係傳》:『凡知理之速,如失之疾也,會意。』強行給知字為什麼會帶著失這個部分,賦予意義。」
說完拿快子敲了敲桌麵:「很明顯,古人的解釋是錯誤的。」
衛宜又困惑了:「為什麼呢?」