第57章 意猶未盡（1 / 2）
第二天，周二下午。
距離溫玉拿到手上這份考試重點還不到兩天，考試就如期開始了。
第一門考試是「影視文學」。
文俊樓二樓，能容納三百人的階梯教室裡，此時隻有溫玉班上三十多名同學隔位而坐。
相鄰的同學們，不僅隔行，還隔著列。
距離如此遙遠，哪怕是飛行員50的視力，也休想偷窺到同學的答案。
拿到試卷後，溫玉沒管前麵的選擇題和填空題，直接翻到了簡答題這一麵。
考前突擊，死記硬背下來的都是些短時記憶，鬼知道等下寫完選擇題和填空題後，腦海裡記憶的內容還剩下多少，當然是趁記憶最清晰的時候，能寫多少是多少了。
畢竟其他題目都可以蒙，但簡答題可蒙不了。
背誦的考試重點，也是著重針對分值最高的簡答題部分的。
簡答題一共有三道，每題15分，總計45分，隻要能把這部分分數拿到，過60分就不是什麼問題。
簡答題：
【1請簡答電影的幾大特性？】
【2怎樣認識電影既是時間藝術，又是空間藝術的綜合體？】
【3如何理解電影逼真性和真實性的關係？】
看到這三道題目，溫玉就有點安心了，第一題和第三題都是剛背過的，沒什麼問題。
雖然第二題沒背過，但它跟第三題類似，照著第三題的思路瞎扯就行。
用了三十分鍾，溫玉把簡答題部分寫完了。
溫玉看向了最後一道創作題，題目是：
【請用文字敘述10個鏡頭，表現「大雪天一農戶家中，一家人圍坐在煮著野味的地爐邊，等待吃飯」，這樣一個溫馨場景。】
這道題目就有意思了，它考究的是學生們的用鏡頭講故事的能力，重點考察細節表達的火候、力度。
如同命題作文一般，給定一個故事框架給你，細節讓學生來填充。
為什麼同樣一個故事，有的人能講得精彩紛呈，而有的人講得平淡如水？
其實就是故事細節處理上的差距。
體型在劇本上，是情節處理安排。
體現在電影上，就是素材剪輯順序。
這也是為什麼電影大獎裡，會有『最佳劇本』、『最佳剪輯』這兩個獎項的原因。
所謂外行看熱鬧，內行看門道。
行外人隻能看出影片是否精彩，而行內人能從創作角度，看出真正精髓的地方。
就好比名著水滸傳裡的「武鬆打虎」這個章節，普通讀者看完隻會覺得故事很精彩，很熱血。
但文學創作者就會去分析，「上山打老虎」這能用五個字概況的故事情節，為什麼能寫得那麼精彩？
一通分析下來，才發現小說家為了避免情節平淡，在武鬆打虎前，就設計好了許多個轉折鋪墊，把讀者的閱讀興致提高到了極點。
從三碗不過崗、到武鬆強飲十八碗；
從不信有老虎、到看到印信榜文發現真有老虎；
從不好意思原路返回，到硬著頭皮上路；
從走了一會覺得沒老虎、再到老虎突然出現。
別的不說，當看到老虎真的出現時，讀者們就已經顱內高潮了，更別提後麵還有更精彩的醉酒打虎情節。
細節是魔鬼，細品之下才見真功夫！
這就是水滸傳被列為四大名著的原因之一。
故事情節套路來來回回無非就那幾個，能否把俗套的故事情節講得精彩紛呈，這才是檢驗一個創作者是否合格的標準。
當然了，知道是一回事，能否做到又是另一回事，溫玉自問沒那個本事。
他看著這道創作題，思索了一會，便提筆隨意寫道：
鏡頭1：雪地、外圍全景特寫
鏡頭2：農戶家裡，內部環境特寫
鏡頭3：地爐的火焰
鏡頭4：煮野味的動作
鏡頭5：一家人圍坐著，盯著中間
鏡頭6：小孩子吞咽口水的細節
鏡頭7：大人撥弄柴火
鏡頭8：食物冒熱氣的特寫
鏡頭9：發餐具和交談的場麵
鏡頭10：人物笑臉的特寫
寫到這裡，就算把這道題答完了。
自穿越以來，溫玉好歹也「創作」了三四個劇本，哪怕是照抄，也抄出了一點心得體會，完成這道題目不算太難。
他也不求多出彩，拿個合格分就行。
完成了分值最大的問答題和創作題，這個溫玉就開始處理起前麵的選擇題。