11 第十一章（1 / 2）
顏如玉說完便立即捂住了嘴。
她的聲音不大，薑舒也就裝作沒有聽見，朝在場人道：「勞諸位久等，在下倉曹掾薑殊。」
幾個老農聽聞便要跪下叩拜，薑舒連忙將他們攔住，道：「招幾位前來是有要事相談，就不必講究這些禮節了。」
老農們這才穩住身體，卻都低垂著腦袋，不敢抬眼多看。
薑舒視線掃過眾人，緩緩說道：「府尹欲提高糧食產量，故下令招募擅長耕種之人為百姓講課，諸位通過了前麵的考核，今後便是倉曹職吏，隻要用心完成府君給的指令，每月便可領糧穀五斛。」
聞言，在場眾人皆神色詫異，大家都是沖著告示中所說的糧食獎勵來的，本以為就是幫官府做工領些工錢，沒想到還能成為官府吏員，這著實出乎他們的預料。
老農們驚詫得說不出話，還是白幅巾男子帶頭感謝「府君仁厚」，眾人這才回過神來，連忙跟著附和道謝。
薑舒又道：「當下春耕在急，我給諸位兩日時間準備，兩日後，我會命人在城中張貼告示，召集百姓習耕種之法，屆時就要靠諸位傳授知識了！」
「這……小的笨口拙舌，也不識字，怕是做不了這活。」一個胡子與頭發斑白的老頭窘迫道。
雖然很想領那每月五斛的糧穀，但他更怕自己辦不好事，被官府責罰。
「不擅講解沒關係，可以實地示範，除了農書上的知識，該如何耕耘，如何播種，如何看天時，此等經驗也十分寶貴。」
白發老農聽著，稍稍放心下來，讓他給別人講課實在困難，實地示範倒沒什麼難度，田地裡的活他還不熟悉嘛。
白發老農的擔憂也是其他幾個農民的憂慮之處，聽完薑舒的解釋，大家都安心不少。
薑舒見狀便繼續道：「府尹此令全為提高田地畝產，諸位若是誰有改良農具、增加糧產之法，也可同我商議，倘若方法有效，我另有獎賞。」說這句話時，薑舒特地往顏如玉那看了一眼。
結果這姑娘正笑容詭異地盯著遊戲論壇，完全沒接收到他的暗示。
這種時候還逛論壇！
薑舒恨鐵不成鋼，又叮囑眾人了幾句，便令小吏先帶其他人去領一半的月俸，唯獨留下了白幅巾男子。
其實之前的問答麵試環節，薑舒一直躲在幕後偷聽，這個白幅巾男子給他的印象很深，因為他的回答角度很獨特，不是根據實際經驗來回答的，而是融合書籍中的知識來回答的。
「我方才聽你解答用到了《淮南子》與《爾雅》中的內容，你應當不止讀過農書？」待眾人離開後，薑舒坐到書案前詢問。
白幅巾男子點頭，口口勿謙虛道：「儒道經籍，雜、農、術數，仆均有涉獵。」
薑舒略感驚訝，這還是個全發麵發展人才，他問：「你是本地人士？」
男子搖頭，不緊不慢回道：「仆名葛建，乃興郡貞溫縣人，前些時日隨族親逃難來到巽陽，聽聞郡府在招收精通農事之人，仆不才，恰巧讀過幾本農書，也想為百姓做些實事，便前來一試。」
薑舒明白了，這其實就是當下的一個特殊階層，接受過一定的教育，渴望施展才華建功立業，卻因出身低微而無人問津，難以實現自己的報復。
若是早兩年，他倒是可以去參加九品官人考評，然而如今正值北地戰亂，郇州大半的土地都被敵軍侵占，州郡內的中正官早走了個乾淨，連薑舒這個倉曹掾都是未經郡中正過目臨時走馬上任的，像葛建這樣的寒門士子就更是找不著門路了。
薑舒思索了片刻，道：「我計劃用糧食吸引百姓來聽課，聽一次課可以領一個蒸餅，你覺得如何？」
葛建猶豫少時，稍顯拘謹道：「仆認為薑掾此計可行，然有弊端。」
「何處？」
葛建瞄了眼薑舒的神色，見他確實沒有不悅之色，這才放心說出自己的想法。
「其一，巽陽每日招收流民眾多，若是舉家老小前來聽課，不僅荒廢農桑，於糧庫損耗也太大。
「其二，還是同樣的問題，百姓數量太多，難以管理，若有懶人渾水扌莫魚，反復領取蒸餅，耗時耗力而無效果，同樣損耗甚多。
「其三，用蒸餅吸引百姓，百姓前來聽課的目的便是為了蒸餅，未必能靜心聽課。」
薑舒原本覺得自己的想法還不錯，聽他這麼一說簡直漏洞百出，他問：「那先生以為當如何？」
「先生不敢當，薑掾可喚仆表字闌風。」葛建說，隨即回答：「前二者要解決很簡單，亭有亭長，裡有裡長，流民之中亦可選出領頭之人。想要節省人力物資損耗，可以先召集這些領頭者，先行學習耕種之法，爾後由這些領頭負責教導底下百姓，如有遺忘，再去請教上級，如此既不會耽誤農事，管理起來也方便許多。」
薑舒恍然大悟，這不就是分級管理嘛！
他也真是糊塗了，這麼簡單提高效率的方法都沒想到。
葛建接著說：「至於如何令民自願前來學習，仆以為不必刻意設法引誘，隻需在民間安插人手傳播此事，買通數人帶頭聽課，幾日下來，必有好奇之人前去聽課，屆時再定個授課期限，百姓發現此課有時限，且身邊街坊鄰裡也在聽課後，即便再懶惰之人，怕是也沉不住氣。」
薑舒聽懂了：「這是要鼓勵內卷？」