33 挑釁（1 / 2）
分科後第一次月考,七班贏得相當輕鬆，總平均分比第二名足足高了九分多。
不僅總平均分排名第一，每科平均分也是年級第一,這讓其他班的老師們一個個眼紅得快要滴血了。
這還是全校第一的高懸不參與平均分計算的情況下,要是將他算進來,七班的平均分還能再高六七分。
已經有不少老師在質疑七班成績的真實性了,高懸沒來之前，七班的成績跟別的班級相比,並沒有太大的優勢。
上學期秦鏡的成績異軍突起,就顯得很異常了。如今高懸一來,七班就更像吃了興奮劑一樣,一下子就猛竄了這麼多，這正常嗎？
譚立誌已經明顯感覺出了其他班老師的不滿,知道今天下午的教師例會絕對是個批判大會。他得好好準備一下,決不能吃了虧。
七班的同學則歡欣雀躍，因為這次的勝利他們都參與到了其中。這種付出努力收獲到的成就感大大鼓舞了他們的信心，也給他們的奮鬥之路注入了一劑強心針。
去做課間操的時候,秦鏡發現，主席台上的擴音喇叭又掉頭轉向了一中的方向，便笑嘻嘻地扭頭對高懸說：「我合理猜測,這次老王要拿你來狙一中了。好不容易逮到一個機會，老王不趁機羞辱老蔡皮才怪。」
今天他們是從後門進的學校，聽說正門已經掛上了慶祝高懸獲得物理競賽全省第一的橫幅。
高懸聳聳肩：「上次欠了他一個人情,這次就讓他宣傳吧，反正一中已經跟我沒有什麼關係了。」
果不其然，課間操開始之前，王建元親自上台,拿著話筒，努力將他的塑料普通話說得字正腔圓：「同學們，今天在做操之前，我要宣布一件喜訊：咱們學校高二七班的高懸同學，在這次全省物理奧林匹克競賽中戰勝了無數名校選手，榮獲全省第一名的好成績，讓我們以熱烈的掌聲祝賀高懸同學！……這是九中前所未有的佳績，於九中來說，這個意義不亞於許海峰在1984年洛杉磯奧運會上為中國拿下第一枚金牌，實現了零的突破！我希望九中的同學以後能像咱們中國的奧運健兒們一樣，屢創佳績，讓世人看看，別人能做到的事，咱們九中也能做到！」
秦鏡聽完這段話，尷尬得腳指頭都能扣出一個主席台來，老王的信息也太陳舊了，北京奧運會咱們都舉辦了，他還在用許海峰來鼓舞同學們，他懷疑九中的人有幾個知道許海峰的。
不過老王這番話還是獲得了雷鳴般的掌聲，對九中的學渣們來說，自己學校出了一個全省第一名，還是值得慶賀的事，畢竟他們從來都沒想過這類比賽還能跟自己學校扯得上關係。
中午下課之後，學校廣播開始狂轟濫炸播報高懸拿全省第一的消息，跟當初秦鏡英語演講比賽拿獎一樣，真實目的就是為了挑釁一中，羞辱一中。
這事對一中不僅傷害性不小，侮辱性也非常強。要知道，高懸在一中也是神一般的存在，不僅學習好，長得也帥，家境也極好，是個無人不識的高富帥。
現在倒好，這尊學神跑到他們一中最瞧不上的隔壁去了，還拿了大獎，那獎原本是屬於一中的。老王這麼讓人宣傳，無異於是往蔡延年和高懸的老師心口上紮刀子。
整整一天，七班的同學都有一種如沐春風的感覺，老師們那叫一個和顏悅色，連一句重話都不舍得說，言辭間俱是稱贊，不僅稱贊高懸，也誇獎全班同學，簡直可以用寵溺來形容。
王建元更是在課堂上允諾了秋遊的事，要知道，很多年前九中有一次秋遊出過安全事故，從那以後就再也沒有組織過秋遊，現在居然連這個都應承了，足見心情之愉悅。
下午全校教師開例會，王建元與七班的老師們成了與會的焦點。
到底是同事，又是知識分子，那些老師沒有直接撕破臉說七班的學生作弊，而是客客氣氣地說：「譚老師班上學生進步這麼快，分享一下訣竅吧。」
譚立誌笑著說：「沒什麼訣竅，主要還是學習氛圍要好，有人帶頭，大家一起學，成績提升起來就快。」
當即有個隔壁班的老師提出質疑：「我每次晚自習去教室，在我的教室裡都能聽見你們班鬧哄哄的，好像都在講話，我班上學生都跟我反應過好幾次了，你們班太吵了。」
言下之意，你們管這叫學習氛圍好？都影響到我們了。
譚立誌說：「沒那麼誇張吧。我晚上經常在自己班上，他們隻是小聲討論題目而已，並不是大聲喧嘩。」
很少在會上發言的劉盛安也說：「七班沒那麼吵，上晚自習的時候，我們老師通常都在教室裡坐著呢。」
這次高懸考了全省第一，劉盛安的信心倍增，連社恐症都克服了不少。
王建元說：「現在七班是情況是這樣的：全班采取分組競賽模式，由一名成績好的帶幾名同學，大家一起學習，有不會的題組員之間先討論，都不會再問別的組，或者直接找老師。組員之間互相督促、互相幫助。我認為這個學習模式可以推廣一下。」
一名老師提出疑問：「意思就是一個學習好的帶幾名學習差的？那就等同於犧牲成績好的同學時間去輔導別人？」
譚立誌說：「也不能這麼說，我們這是采取自願原則。我班上就有好幾個不加組，但大部分還是願意加組。其實也沒有規定學習成績好的同學去教導他人，他們沒有這個義務。這個模式主要還是組織學生學習，互相監督學習的作用最大。」
七班真正能夠輔導他人學習的小組隻有秦鏡和高懸這兩個組，因為隻有他倆的能力足夠，其他人自己都還沒學太明白呢。
但這個互相監督學習的效果非常必要，通常來說，能考上高中，學生智力方麵不會有太大問題，最大的問題就是學習的主動性和自覺性。分組競爭之後，大家就會互相較勁，哪怕是不想學，組員們也會拉著你一起學。