第一章 天才廢材一線間（2 / 2）
他琢磨著這些少年的水平有限，因此也不打算賣弄文采，隻是一味平實穩健；但這落在錢塾師的眼中就已經了不得了。
見這葉行遠出人意料，錢塾師麵無表情，心中卻更加不喜。一炷香燃盡，錢塾師叫人收卷，首先就挑出了葉行遠的卷子來看。
葉行遠微笑靜坐，等待著小考的結果。此時他心裡更有底了，自己在這社學之中，絕對鶴立雞群。舍我其誰，當初自己是第一，如今自己還是第一！
其餘那些少年能夠勉強敷衍成文的不過幾人，隻要匆匆一掃，就知道別人的文章立意膚淺，結構失衡，間或還有兩三個錯別字，書法更是與自己有天壤之別。跟他們比起來，自己確實算得上天才，雖然隻是一個鄉裡的天才。
錢塾師黑著臉，一字一句的讀著葉行遠的文章，時而挑眉，時而咬牙，等到一篇讀完他才露出一絲不太明顯的喜色。
突然錢塾師將戒尺狠狠拍在書案上，喝道：「葉行遠，你就拿這樣拙劣的東西出來現眼麼？」
葉行遠不禁一呆，沒反應過來，老師怎麼會沖著自己發脾氣？隨後氣極反笑，這就是傳說中的指鹿為馬麼？施展這樣低劣的打壓手段，需要多麼厚的臉皮？
事關自己名聲甚至前程，此時葉行遠也顧不得尊師重道，站了起來，針鋒相對的說：「錢先生，還是再仔細看看為好，免得錯失遺珠貽笑大方，傳出去不大好。」
錢塾師不為所動，毫不留情的將葉行遠卷子摔下，繼續批判道：「如今你不過如此而已？下個月就是縣試，就憑這烏黑的卷麵，也敢去知縣麵前獻醜？」
烏黑？葉行遠疑惑地朝著自己的卷子望去，作為經過大大小小無數考試的學霸，卷麵整潔是第一要義，這文章乾乾淨淨，一處修改都沒有，哪裡有烏黑？
我靠！莫非指鹿為馬還不夠，還要加上一個顛倒黑白？光天化日啊，葉行遠一時間無語，竟然有種自己沒法把自家身段拉那麼低進行反駁的感覺，難道錢塾師要用無恥來打敗自己？
周圍傳來嗤嗤的笑聲，幾個同窗彼此擠眉弄眼，免不了也有幸災樂禍的竊竊私語。
有人說：「葉行遠確實廢了，文章連一線靈光都沒有」，
又有人說：「葉行遠還是昏迷時那愚蠢的樣子，隻怕早就靈力枯竭，斷了天機感應！」
靈光？靈力？天機？這些詞落入耳中，葉行遠起先有點莫名其妙，這是什麼鬼？寫文章就是寫文章，或許要講究立意修辭結構格式等方麵，和靈力天機有什麼關係？
隨後腦中轟鳴一聲，這幾個關鍵詞仿佛一道引子，勾出一股強烈的記憶，並從腦海深處湧了出來，融合進葉行遠的靈魂裡！
看的出來，這幾個關鍵詞無論對原身還是現在的葉行遠，都是至關重要的！葉行遠發呆片刻，吸收了另一個靈魂的部分記憶後，頓時恍然大悟！
這個世界評價文章詩詞，不隻是看文采技巧，最重要的卻是引起天機共鳴！而這一切，是皇家天命授予讀書人神通的基礎。
上古時期，有文聖截取部分天道，立下天機守護人世間，擁有天命者就是人間之皇，從此人間以文道為尊。
更進一步說，天機無所不在無所不包，讀書人通過研習經義感悟天機獲得靈力。同時靈力又是媒介，讀書人以自身靈力為媒介牽引天機，就是俗稱的施展神通。
比如秀才，可以獲得清心聖音神通，能以真言大義影響到別人情緒。考試寫文章，也是一種神通的施展，而且是最基本的神通！
用靈力為媒介寫出來的文章，牽引天機之後，能引發天機共鳴效果，這就是評判考試文章好壞的絕對標準！
一是考察讀書人對天機的感悟程度，二是考察讀書人的靈力程度。這就是軒轅世界的應試教育，每個軒轅世界的讀書人都必須接受這個標準！
葉行遠現在隻是社學啟蒙生，以他的正常水平，運用靈力狀態下寫出的文章，在別人閱卷之時產生天機共鳴，就應該瞧見星星點點的靈光，散於字裡行間，如螢火蟲一般。光點越多，自然水平也就越高。
但如今葉行遠這篇文章，固然立意、文辭、書法都沒什麼可以挑剔的，偏偏卻是一片黑暗，就連一點光屑都尋找不著，所以才被錢塾師斥為「烏黑」。
葉行遠思緒翻滾，無語凝噎。錢塾師縱然別有異心，但罵錢塾師顛倒黑白可能是冤枉了，自己確實就是黑的。
怎麼這天機有點像dnd裡的魔網？葉行遠徹底恢復記憶後，忍不住吐槽幾句。現在自己完全沒有什麼靈力加身牽引天機的感覺啊，寫出的文章自然是絕緣體，天才變成廢材
錢塾師沒有給葉行遠任何解釋機會，冷然道，「前幾日諸位鄉賢都來勸我，說你已然朽木不可雕，這縣試名額應該另定人選！我看你如今資質愚鈍，不堪造就，還是自行讓賢，將名額讓與別人吧！」
縣試名額？聽到此處葉行遠猛然抬起頭，在鄉村社學裡，縣試名額非常寶貴，必須先考中童生，才有資格去繼續挑戰秀才功名！
繞來繞去，這才是最關鍵的問題吧！一篇文章好壞能決定什麼？隻有縣試名額才是關係到切身利益的大事！
而自己是被趁火打劫了，在自己昏迷的時候，這個縣試名額就被人惦記上了。