第60章 一種新的三贏方式（1 / 2）
據國家統計局資料顯示，1998年北京市特殊教育學校數值為30所。
李瑞寶和那崇站在一所特殊教育學校的校長辦公室裡。
「收學生的手工藝品？」校長姓王。
是位女士，頭發斑白，神情也有些憔悴。
聽李瑞寶講完，愣了好半天沒反應過來。
李瑞寶很是誠懇地看著王校長：「我知道，您更希望得到一次性捐款！但我們公司是才成立的，也沒多少錢。一次性捐款也不會有太多。」
「所以，我們想收購一些孩子們做的手工藝品，我們賣商品的時候把學生們的手工藝品作為贈品贈送給客戶。」
原來如此。
王校長站起來：「您跟我來，我領您去看看孩子們的圖畫牆。孩子們畫畫可好看了！」
李瑞寶和那崇跟在王校長身後，到一間教室外麵。
教室裡。
孩子們坐在桌子邊玩耍。
「怕傷到孩子，我們不能提供尖銳的東西，一般就是給鉛筆！所以，我們會主動培養孩子們畫畫。」
「畫畫，能令孩子們安靜。」
特殊教育學校裡的孩子都是特殊的孩子。
除了這些特殊孩子之外，還有聾啞學校。
李瑞寶和那崇是第一次接觸這樣的學校，看到這些孩子們安靜的坐在教室裡畫畫，有些震憾。
他們不聲也不響，沉浸在屬於自己的世界中。
偶爾有孩子失控時，老師會及時上前安撫。
安撫不住的孩子會及時帶出教室，免得他驚擾到其他孩子。
「他們，都沒有自理能力。」王校長輕輕嘆了口氣。
李瑞寶和那崇是陌生人。
王校長不敢帶他們進教室。
隻是站在窗邊介紹著。
透過窗戶，李瑞寶看到了教室後麵的畫牆。
孩子們的畫，充滿著想象和童真。
那崇看到一個孩子用鉛筆在筆記本上不停的寫字。
輕聲問：「他會寫字？」
「不會！」王校長搖了搖頭，「他隻會寫數字9。一直寫數字9，能令他安靜。」
「如果不讓他寫，他會尖叫，渾身抽搐。」
「寫累了後，他會趴在桌子上休息一會，然後繼續寫。」
王校長眼中帶著笑：「他很乖的，從來不搗亂。」
「哦！」那崇不敢多言，胡亂的點點頭。
幾個教室挨個看過去。
孩子們畫了很多畫。
李瑞寶和那崇到旁邊討論了一下：「我們收購孩子們的畫和文字，一張給您兩塊錢。」
「不要太大，普通本子大小就可以。」李瑞寶說道。
王校長猶豫了一下：「你們需要報社報道嗎？」
「不需要！」李瑞寶的聲音很乾脆，「我們不需要報社的報道。我們是真心想做好事的。」
王校長怔怔地看著李瑞寶。
她還是第一次見到這樣的人。
既然不要報社報道，也不圖名。
那就是真心想做好事。
想到這裡，王校長臉上的笑容也真誠了些。
「這一次，我們先拿一百份。每份上麵希望能讓孩子們簽上名字，如果不能簽名字，可以留個獨屬於孩子的記號。」
李瑞寶拿出兩百塊錢，「您給我開個票就可以了。」
開了票，收了兩百塊錢。
王校長把李瑞寶和那崇送出校門。
一個老師有些不解，「才捐兩百塊錢，您怎麼對他們這麼熱情？」
「你不懂！」王校長笑眯眯地拿過賬本。
「統計一下今天誰的畫賣出去了，然後按畫發錢。」
「啊？這錢發給孩子？」這個老師有些愣怔。
王校長點頭：「全部發給孩子們。」
兩百塊錢雖然少。
卻讓王校長看到了一種三贏的可能。
企業得到名聲、家長得到安慰、學校得到實惠。
家長們把孩子送到這個學校來的心理很微妙。
他們明知道孩子已經沒有恢復成正常人的可能了，卻還是希望孩子們能恢復成正常人。