第一章 角落裡的木乃伊（2 / 2）
在過去幾年，隨著他的成長，似乎也在一定程度上解鎖了哥斯拉的束縛，讓體內爆發的核輻射量逐年增加。
這迫使玄逸去定製了銀纖維繃帶，將自己纏了一圈又一圈來阻斷核輻射外泄，而且盡可能減少行動的幅度和次數，盡可能減少核泄漏。
幸好，這兩年，玄逸不斷提煉查克拉，開始嘗試著控製體內的核輻射，效果斐然，成功將逐年遞增的核輻射量，給一點點控製住並壓了下去。
「再給我一年，不，半年時間，我有把握完美控製住所有的核輻射，並徹底舍棄這些麻煩的繃帶。」
玄逸聳了聳肩。
吉野正田老師望著喧鬧的教室，心中默默嘆了口氣，他知道，這不是什麼好事，現在畢業的，都要參與到戰爭中去，也不知道等戰爭結束後，這麼多人有幾個能活下來。
「餵，玄逸，你好歹也要提起些乾勁吧，對提前畢業的榮譽都不感興趣嗎？」
可當他看到角落中，玄逸那鹹魚的狀態，頓時就忍不住大喝一聲，心中，升起了深深的無力感。
不知火玄逸，簡直就是全校的傳奇。
每一年，都是跟宇宙波帶土，爭奪實戰課倒數第一的強力人選。
如果說，宇宙波帶土隻是意外性過強，導致總是出現莫名其妙的失誤，但至少帶土一直都在努力。
可不知火玄逸……那就是真奇葩了。
理論課絕對的第一，科科滿分，是全年級乃至於是建校以來的超級天才，尤其是關於火之意誌的係列課程，玄逸做的閱讀理解題目尤為精彩，讓人拍案叫絕。
他所寫下的《淺析火之意誌與村子領袖之傳承——以三代火影為例》、《論「樹葉飛舞之處火焰生生不息」的村民共同認知》、《堅持以三代火影為中心，相親相愛一村人之我見》等內容。
據說，火影看了都說好。
隻要涉及到理論課，尤其是在思想課程，玄逸就堪稱是木葉之神一般的存在。
可一到實戰課……這貨就無限拉胯。
打架基本沒贏過。
跟宇宙波帶土，奮勇當先，爭奪倒數第一的榮譽。
「這樣是不行的啊，忍者，總歸是要進行戰鬥的，單純依靠理論是不行的。」
吉野正田批評道。
「知道了，吉野老師，所以可以下課了嗎？」
玄逸懶洋洋地舉起手。
整個教室哄堂大笑。
也就隻有玄逸，天然缺乏對吉野正田的畏懼，總是能在關鍵的時候說出大家都想說的話。
玄逸雖然很鹹，但他的人氣，一直都極高。
「我記得，帶土這一屆的人，除了卡卡西這種天才外，平均是十一歲前後踏上了戰場……帶土那貨，上戰場的時候還被嚇哭了，多虧了波風水門救場。」
不知火玄逸坐在教室裡，看著這些過兩年不知道能活下來幾個的同班，大腦卻飛速運轉著。
忍者學校的教學製度，是六年製。
但很快就會改成四年製。
第三次忍界大戰已經打了兩年多，前線死傷慘重，正是帶土、凱、青葉、惠比壽這批人紛紛踏上戰場的時候。
所以，不知火玄逸，也難免要上戰場上走一圈。