2 以穿治穿（1 / 2）
俗話說，以暴製暴，以惡治惡，看來我李小山要以穿治穿了。
李小山這一生，本來一直活得平平淡淡，庸碌無為，但他覺得這樣挺好，從未想過需要有什麼理想和遠大目標。
李小山是個散修，從小被一個散修師父收養，就在山洞與師父相伴為生，他的師父修為也不高，隻到金丹期，但一生坦盪，善良寬仁，從不與人爭鬥，無欲無求，所以他的師父到了五百歲就壽終正寢了。
李小山師父在世時，因為不喜爭鬥，所以從未教過李小山任何戰鬥術法，一生隻教過李小山吸納靈氣的簡單方法和一個神魂分身訣。
其實作為沒有修煉資源的散修，李小山一百多歲能修到金丹期，修煉天賦算是極高的，可是他居然連飛都不會，因為師父壓根就沒教。可說來也巧，恰恰是師父唯一教過的神魂分身訣，幫他躲過了這次生死大劫。
師父走後，就把山洞留給了李小山了，李小山受師父影響，也過著那種無欲無求的日子，安分守己，平平淡淡的，此前一生都沒下過山。
可是這種日子被穿越者呂大綱打破了，再也回不去了。
在此之前，李小山一輩子從未講過粗俗的話，從未罵過任何人，但自從看了呂大綱的記憶後，他首先學會了罵人，把呂大綱罵了個遍，這也難怪，因為是奪命之仇啊。
進一步了解呂大綱的為人後，他更是決定要殺了呂大綱，這也難怪，因為還是奪命之仇啊。
可是十年過去了，李小山要報仇殺呂大綱的事連個毛線都沒影，依然隻能在他的識海內偷偷扌莫扌莫的存在，更幾度被呂大綱氣得想引爆殘魂自殺。
幸好在呂大綱識海內的十年學習，豐富了他的知識，拓寬了他的眼界和思維，讓他變得更加睿智和沉穩，學會更係統的思考問題。因此，李小山梳理了幾樣東西：
一、想要殺了呂大綱，奪回身體，不是一蹴而就的，需要從長計議。
二、要殺呂大綱，得弄清楚呂大綱作為穿越者，是怎麼來的，穿越者具有什麼特性。
三、既然呂大綱能成為穿越者穿過來，那麼他那個世界肯定也還有其他人能夠穿越過來，這麼說靈元星肯定也還隱蔽的存在著其他穿越者，這些人一樣奪舍了別人的命，代入了別人的人生，一樣該殺。
四、若我能殺了呂大綱奪回身體的話，我將立誌以專門獵殺穿越者為理想和奮鬥目標，為更多被穿越者討一個公道，還修仙界一份安寧。
五、所謂知己知彼百戰不殆，想要對付穿越者，最好是我也能穿越到他們的世界去看看，真實的感受一下他們的生存模式。
李小山梳理完自己的思考，終於樹立理想和奮鬥目標，就是成為一個專門獵殺穿越者的修士，他稱之「獵穿者」，等他成為獵穿者之後，他還想成立一個專門獵殺穿
越者的組織，叫「獵穿盟」。
並且，他想要穿越到對方的世界去看一看，他心想，既然你們能夠穿越過來，憑什麼我不能穿越過去。
可是，他要怎麼樣才能穿越過去呢？
一開始，他心想著呂大綱穿越時的狀態是什麼樣的，有什麼條件造成了這樣的結果，於是他分析認為呂大綱之所以能穿越有幾個條件：
一、呂大綱愛看穿越小說，思想上形成了穿越體驗。
二、呂大綱有過穿越欲望，幻想過穿越到修仙界和仙女雙修。
三、呂大綱是撞車而死的，臨死時撞車造成了強烈的空間震動。
四、強烈的空間震動，造成了呂大綱腦部也產生了激烈的震動。
接著，李小山又分析了自己的條件：
一、我李小山跟隨這沙雕的記憶，也看了很多穿越小說，思想上也形成了穿越體驗，符合！
二、我李小山也有穿越欲望，想穿過去看看這群混蛋是怎麼活的，符合！
三、我才不想像那沙雕作死產生什麼空間震動，不符合！
四、我就一縷殘魂，連腦瓜都沒啦哪來腦部震動，不符合！
這麼一對比分析，李小山又瞬間鬱悶了，不過學到的知識思維又給他指明了方向：不要老是停留在思考，不要老是等著條件成熟了才去做，可以先做先試，錯了再改不就完了。
於是，李小山不準備繼續想了，他決定要在呂大綱的識海做它千萬個穿越實驗，千萬個穿越實驗都失敗了也不要緊，隻是一次成功就夠了，反正他這一縷殘魂閒得很。
就這樣，又過了十年。
這十年裡，李小山像帝球上的科學家一樣的做著實驗，失敗了千萬次，每一次的實驗結果他都像科學家一樣的做了實驗記錄。