第一百二十四章 讀書聲（2 / 2）
「那最好不過了，俺可是最喜歡和族長說話了。」
項星河笑道：
「那待會兒就來屋子裡吧，現在有個任務需要你去做。」
戰士立馬答道：
「什麼任務，我保證完成。」
項星河笑道：
「需要你去傳遞一些消息，給族人們說，讓大家各司其職，做好該做的任務，該做飯的做飯，該搓繩子的搓繩子，不要慌亂，我就在營地裡，有什麼事情可以隨時來找我。
另外，讓大家在空餘的時候，也可以多思考和動手，創造出來有用的工具，或是改進現有的工具，有好點子的人，我會親自給他做一頓好吃的。
然後順路把小孩子們都集中到我屋子裡來，我要給他們上課。」
戰士立馬答道：
「是！」
項星河將傘遞給戰士，戰士接過傘沖入雨中。
沒過多久，便將一個個小孩子抱著帶到了小木屋中。
項星河居住的木屋算是營地中比較大的了，但是沒多久就被孩子們擠滿了。
星河營地中大概有快一百多個還沒成人的小孩子，其中十二歲以下的有50個左右。
戰士現在帶來的大多是5-12歲的孩子，也有30多個了。
經過長久的教育探索，項星河發現直接教會所有族人知識是不行的，成年的族人們已經很難接受新知識了，學習對他們來說很難，很慢。
項星河改進反思後，決定先教會5-12歲的小孩子們，這時候的小孩子學習能力正強，也容易培養學習興趣，教他們學習速度更快。
他們學會後可以再去叫自己的父母兄長，不僅可以教會其他族人知識，還能復習一遍學習過的知識，記得更加牢固。
此時木屋中亂作一團，調皮的小孩子們互相打鬧，還有一些小孩子帶著熊貓寵物一起過來，讓木屋一片混亂。
項星河又讓戰士找來一塊兒方正的木板掛到牆上，作為黑板，然後拿來一些乾燥的煤炭，作為粉筆，再拿來兩個裝滿了動物油脂的陶罐，往裡麵插入一根燈芯，木屋黑板出頓時變得亮堂起來。
看到光亮，小孩子們終於不再那麼吵鬧。
項星河思考片刻，決定引入班級製度。
他讓項秀秀擔任班長，項嬌嬌擔任紀律委員，項星塵擔任學***，雷鳴擔任勞動委員。
孩子們聽到這些概念頓時感到十分新奇。
項星河笑眯眯的表示，表現好的人也會得到職務。
小孩子們頓時被吸引了，不再吵鬧。
項星河看著安靜下來的木屋，滿意的點了點頭，開始上課。
木屋中傳出光亮和孩子們跟讀的聲音，在遍布雨水的天地間，倒還真有些風聲雨聲讀書聲的韻味。