第6章 一起走嗎（1 / 2）
下午最後一節自習課，悶了一整天的天空開了閘，下起大雨。
傅澤沛蔫蔫趴在桌子上，眼梢帶著倦意。
雨水啪啪打在窗戶上，發出惱人的噪音，隨後從上而下在玻璃上留下一條透明溝壑。少年撐著頭看向窗外，梧桐樹葉在疾風驟雨中被翻打著，樓下有人匆匆疾行而過，尋找避雨的地方。
就這麼看著，大半節課過去，傅澤沛才覺得沒意思了，抽出一張數學試卷開始寫。
期中考試快到了。
前幾年教育部進行了教育改革，改革之後增加了平時考試的成績比重，而降低了高考一錘定音的決定性作用。也就是說，現在的期中期末成績也會作為升學成績的一部分，占30%的比重，高考成績隻占原來的60%，剩下10%由學生的心理測評和綜合素質構成。
考試製度改革以後，學生課業不再那麼緊張，隨之除卻高三之外的晚自習全部取消，給了學生更多自由時間。當然，無論改革與否，放學後學霸們總是在家唰唰寫題，而學渣們則培養出了不同的愛好。
傅澤沛算是個學霸，並不是說他成績多頂尖，而是可以把他歸到腦子好用那一類。上課總是在走神睡覺，也不怎麼聽講，跟學渣趣味相投愛打遊戲，考進年紀前十卻輕輕鬆鬆。
改革說是減輕了考試壓力，實際上卻加強了學生間的競爭，幾乎每次考試都是一次大洗盤。因為直接跟升學成績掛鈎，一到期中期末學生們就不要命似的往前沖，上千個學生如爭相上岸的浪花，努力的沖上岸，不努力的被拖回海中，等待著下次機會。
正是這樣，年紀前十的名字總不固定。
傅澤沛卻是永遠在榜的那一個。
上學期期末他年級排名第五，班級排名第一。
不過好學生有好學生的毛病，對於老師來說，問題就是他總愛遲到。
前兩天傅澤沛早自習遲到，老劉看著班長在遲到記錄的小本本上劃下的「正」字最後一筆，差點把小本子甩在傅澤沛身上。
一個正字沒什麼，主要是因為這個「正」前邊還有兩個。
半學期，傅澤沛遲到了十五次。
老劉拚命提上去的班級紀律考核分數，又被他以一己之力拉了下來。
「懶散！懶散至極！」老劉怒氣沖天，如暴走的鴕鳥，伸著長脖子：「你這是態度問題！很大的態度問題！」
「怎麼就天天遲到呢？」老劉一邊問著一邊訓斥，「你的問題很嚴重！」
這時傅澤沛不爭氣地打了個哈欠。
老劉看他一副困倦，立刻變了臉色，扒頭往教室裡看了眼其他學生，壓低聲音問：「你實話告訴老師，是不是晚上學得太晚了，第二天起不來？」
起得太早，傅澤沛腦袋有點懶得思考，點了點頭。
老劉先是一臉心疼地看他，繼而拔高聲音，接著教訓他，實則是給班裡其他學生聽：「就算是為了學習，遲到它也是不對的！不要以為你學習好就可以為所欲為，你有本事把年級第一給我考回來啊！」
「老劉。」傅澤沛忽然喊他。
「啊？」劉育國沒想到他會被點名，一時連他用「老劉」都沒反應過來。他知道學生私底下都這麼喊他，心裡早就習慣了。