第四十九章 何苦呢？（2 / 2）
張迎雪問道：「你呢？」
「沒有。」
張迎雪攤手：「那辦法我也沒有。」
陸佰說道：「可是我有錢，我可以請老師一對一教學，讓有經驗的老師給我量體裁衣的製定計劃。」
張迎雪搖搖頭說道：「有本事為你量體裁衣製定計劃的老師，你請不到。能為你量體裁衣，還能推著你考到九十五六分的老師，不會長期一對一教學，即使是我，也不會這樣。」
張迎雪雖然年資不高，但成績斐然，就每年的成果來看，算是京城化學教師中的頂點，比宋倩還要高上一籌。
「為什麼？」
「不可能老師跟著學生的節奏，那樣要時刻調整教學任務，尤其你定的調子太高，太費精力了。比如我教你一個人，別人就不用教了，那樣要損失好多錢。」
「多少錢？」
「用你三個月的錢，請我一個月，我都不願來。其實教學不值這個價，但不到這價真不會來」
這意思是，她一個月的教學收入有八九萬。
陸佰默然，還隻是一門。
張迎雪嘆氣，說道：「假如你想從普通教師哪裡找跟你合拍的，我勸你死了那條心，你有那種命嗎？」
陸佰已看出，張迎雪雖然臉冷嘴厲，卻是熱心腸，還可能是個冷麵笑匠。
而他也確實死了這條心。
沒有老師就沒有老師。
自學就是，我不信把幾千頁書嚼爛了吞進肚子裡還能學不會做不對！
陸佰升起一股子狠勁。
張迎雪認真說道：「真正高考京城前二百名的，憑的是從出生開始修煉了十幾年的內功，是積累，是習慣，是潤物細無聲，是循序漸進按部就班達到的高超境界。沒有一年突擊就從二本躍遷到北大的。這樣吧，你報我的課，想讓我跟你節奏是不可能，但我會適度的調整一下，讓你發揮出最大的潛力。」
陸佰問道：「能上北大否？」
張迎雪絕倒：「合著我白說了，下課了，下課吧。」
陸佰長吐一口氣，輕聲自語：「算了，繼續自學。」
「哎！」張迎雪頭大，但她還是不忍，便刺道：「你嫌棄火車輪船慢，最後選擇步行？」
陸佰解釋道：「您之前說我基礎好，那就是我兩個多月從零開始學的。」
「什麼？」
「兩個月前，我升高三，才要學習，便買了這些書，開始學的。」
陸佰拿出《高化基》翻給她看，前麵的頁邊都已毛糙，而鹼金屬往後則光潔平整，截然不同。
張迎雪皺眉問道：「你怎麼學？」
陸佰無意多說，言簡意賅：「梳理出邏輯，然後反復回憶默寫，過段時間再反復默寫。」
張迎雪凝滯了。
他說的簡單，可是牛頓第一定律說的也簡單，但實際有多難？
張迎雪能明白裡麵的意義，就像宋倩一樣。
她說道：「你把書翻到107頁。然後把它朝向我」她隨便說了一頁。
然後她說道：「什麼是化學平衡狀態？」
陸佰說道：「概念是基本要求是特征是」
張迎雪又問道：「化學平衡移動的含義？」
這很簡單。
陸佰答了。
「真的？」張迎雪撓撓頭，她擺出的那副嚴厲老師的樣子已完全繃不住了。
「你這樣子學的？我真是百思不得其解啊。」
他是怎麼在無盡的枯燥中前行的？張迎雪難以想象。
她很清楚，探索學習、深度思考、刻意練習的痛苦遠超過高強度的體力勞動。
因為體力勞動符合人類幾十萬年進化的天性，而腦力勞動則是剛剛誕生幾千年的需求，是反天性的。
學習意味著困惑，記憶意味著遺忘，一體兩麵，不斷轉換。
他在兩個月的時間如此大的增量，意味著他必然不斷的遺忘，不斷的困惑，不斷的懷疑自己，他怎麼熬過來的？
「好吧，我承認，我判斷不出你能考哪個級別的學校了。」
陸佰說道：「我能。」
「你能？好吧，你能」張迎雪問道：「但是，何苦呢？」
「因為這很重要。」
「我不知道什麼刺激了你，但是，你加一下我的微信，以後每周我會騰出一段時間給你答疑，當然，僅限於你問我答，直到你堅持不住的時候。」