第七章 一輛法拉利駛進了校園（1 / 2）
上午的大課間，同學們一口氣的沖出了教室。
隻有幾個學生留在教室裡，做著自己的事情。
陸佰坐在自己的位子上，仔細看著桌子上的。
《學習之道》，一本論述學習方式的暢銷書。
磨刀不誤砍柴功，陸佰在來到這個世界的第一個晚上，京東網搜索關鍵詞「學習」後，購買了排名最靠前的這本書。
陸佰對自己的水平有深切的認知。
他是一個普通人，即使獲得異能之後，依然智商平平。
高三的時候，他雖然不是竭盡全力，但也算盡職盡責的學習，結果隻是普普通通的一本。
這一回，他把油門從70%踩到100%，難道就能從五百七分提升到七百分？
讀了大學，進入社會，上課、考試不再是他的主旋律，陸佰的視角無聲無息的提升。
所以他敏感的想到，與那些高考優勝者之間，除了奮鬥程度之外，必然有著其他差距。
是智商？習慣？積累？家庭？
在成年之後，無論是周圍環境因素，還是他本身的積極性，都使陸佰沒有像高中時用知識塑造大腦。
但當重新回到高中，重新拾起簡潔而強悍的知識時，他有了嶄新的認識。
「要熟練地掌握數學和科學知識，就應創造一些概念組塊。」
「組塊就是要通過意義將分散的信息碎片組合起來，如此才能利用意義，這是一種心智上的飛躍！」
陸佰讀書的眼睛越來越亮，那些隱藏在日常學習中的差距，漸漸浮現出水麵。
「好了，都出去，不要總是呆在教室裡，出去透透氣！」
班主任李萌老師走進教室，往外轟人。
李萌盡管年齡不大，但已經帶了多年的高三，教學和脾氣都很硬朗，非常鎮得住場子。
全班也隻有方一凡敢對著她嘻嘻哈哈。
鐵棍這個外號不太貼切，當她人的確像生鐵一樣，又直又硬。
李萌從教室前麵走過來，對陸佰說道：「陸佰，出去活動活動，不要總窩在教室裡看書，勞逸結合才有效率，你是新同學，更要融入集體，出去跟同學們玩吧。」
李萌連關心都那麼別致，語氣像是命令一樣。
陸佰無所謂，對於他來說，讀讀這種課外書，本身就是一種放鬆的方式。
但跟李萌這樣的老師講道理，就像喬英子跟她媽媽宋倩講道理一樣。
一番爭論之後，被她懷著「為你好」的堅持，用教師的強權鎮壓。
所以，陸佰聳聳肩：「好的，謝謝老師。」
陸佰乾脆利落的離開，讓李萌感到一點異樣，在她直覺裡，陸佰不像是這麼順從的人。
李萌掃了一眼陸佰桌子上的書，轉身的動作停住。
她拿去這本書來，輕聲念道：「學習之道？」
「從腦科學和心理學的最新研究出發，跨學科解讀學習的原理，提供最全麵的學習方法和思維模式。」
「大腦如何處理圖形、文字、數字等信息，不同類型的學習匹配哪種信息通路？各種事物的學習原理有何差異？」