第八章一看就不是正麵人物（1 / 2）
回程的校車上。
剛剛打贏一場比賽的仙國中學眾人並不感到疲憊。
一來是因為這場比賽主要發力的人是明石飛鳥，他們全場起到的幾乎都是輔助作用，所以消耗很少。
二來則是三年來，首次進入第二輪比賽的興奮，讓他們一時難以自己。
而明石飛鳥則是坐在後排校車上，雙目微閉，表麵看來是在閉目養神，實際上他卻是在研究自己的數據麵板。
宿主：明石飛鳥
力量：75【核心力量74、臂力76】
速度：70【爆發速度69、反應速度71】
體力：725【耐力712、心肺能力739】
彈跳：698【跳躍746、滯空65】
基礎技術：594【發球517、墊球574、傳球51、扣球751、攔網71、防守506】
進階技術：【暫無】
······
半個多月的訓練，讓明石飛鳥的各項數據或多或少都有了一些增強。
這是很正常的情況。
雖說這半個月，明石飛鳥主要集中強化了力量、跳躍、扣球三項素質，但人體本就不是分散的零件，而是統一的整體。
當明石飛鳥進行高強度內卷·····訓練，強化腿部力量等素質的時候，自然而然會連帶體能、速度等方麵一起鍛煉。
而且像是「球感」這一類，沒有在麵板上表現出來的數據。
即便明石飛鳥沒有刻意強化，但這半個月他扌莫球的時間至少比以往同樣時間段多出好幾倍，這個過程中，他的「球感」自然而然會得到增幅。
而「球感」變好之後，自然也會讓各項技術有所提升。
哪怕提升幅度不大。
可對於明石飛鳥那幾項本就連及格線都沒達到的基礎技術而言，這已然是不小的進步。
而在還隻是訓練附帶的好處。
更不用說明石飛鳥集中強化的幾個項目中，臂力、扣球兩項，都已然成功突破了75分。
在係統的劃分中。
75分是一道分水嶺。
在初中三年級這個階段，受到身體發育的限製，75分就是「凡人的頂尖水準」，而超過75分之後，便是「擁有才能之人」的領域。
如果是之前的明石飛鳥。
除非他願意不顧身體健康，強行壓榨自身潛能進行訓練，否則正常情況下，75分基本就已經是極限了。
但是有了係統的幫助，明石飛鳥卻很輕鬆的打破了界限。
也正是因為擁有兩項超越75分的素質，明石飛鳥才能展現出無與倫比的攻擊力，僅憑一人，便擊穿了羽石中學攔網。
不得不說。
這真的是一件很殘酷的事情。
因為隻有真正感受到「擁有才能之人」的力量後，明石飛鳥才愈發明白，在競技體育這項運動中，有時候「天賦」真的能擊潰一切。
不過話又說回來。
這半個月來，力量和扣球還不是明石飛鳥進步最快的兩項素質。
真正進步更快的，是他的「滯空」與「攔網」，這兩項數據，平均每一項增加的分數都已然超過了十分，堪稱恐怖。
隻不過這並非通過訓練所得，而是他吃了前世的福利。
影響一個人「滯空」時間長短的因素有很多，包括核心力量、協調性、動作穩定性······等等。
原身在這方麵的基本素質其實並不差，然而原來的明石飛鳥卻並不懂得運用這些優勢，或者說，他從來沒考慮過「滯空」也是能夠用來戰鬥的武器之一。
然而這方麵，前世打籃球的李明石，經驗相當豐富。