第50章 學習分享會圓滿落幕（1 / 2）
這時，範主任又點了一位家長起來提問。
家長站起來問道：「馮陽同學！你說你是按著你的這種學習方法，把高中要參加高考的幾門課都用上了。
可是為什麼我聽說，你在上一次模擬考試中，是物理和數學得了滿分；反而你最早用這種方法來學習的化學，並沒有得滿分呢？希望你能給我解釋一下。」
馮陽拿過話筒道：「這個情況我可以很容易解釋清楚。因為打從高一開始學習時，我就比較喜歡化學。
也就是說，我學習化學並不是純粹為了高考而學，有相當一部分是出於興趣。
所以在我用上這種學習方法之後，我構建出來的化學世界就很宏大，也非常有意思。
而之後，純粹是為了高考容易考出好成績，我才在自己的意識中開始構建其他幾門學科的世界。
並且我在高三時，對於這種方法有了經驗；所以我構建的這幾個世界，規模都比較小；純粹就是為了應付考試才做的。
在規模和初心都比較小的情況下，它們也就很容易達到圓滿；所以我的數學和物理在模擬考時就得了滿分。
而我的化學世界，我不客氣點說，即使到了大學，甚至是博士；隻要我讀化學相關的專業，我的世界還是可以給我很大的助力；到現在我還看不到它的止境在哪裡。
這位家長，你明白了嗎？」
那位家長趕緊道：「我聽明白了！謝謝解答。」
馮陽回答這個問題時，說的非常高大上；其實翻譯成最接地氣的大白話，意思就是：數學和物理就是我隨便粗製濫造弄出來的，夠應付考試就成了；化學那個是真心喜歡，一直沒停了精雕細琢。
範主任接著又點了一個舉手的學生站起來提問題。這位學生起身問道：「馮陽同學！按你的說法，你是把你要參加高考的科目都在意識裡構建了不同的世界。
可是你為什麼上次模擬考，隻有數學和物理考了滿分呢？別的幾門課為什麼沒有能拿到滿分呢？」
馮陽：「我打個比方你就明白了。我到時要參加高考的六門課，你可以看成是六個遊戲，而且是類型截然不同的遊戲。
這遊戲中有的是角色扮演類遊戲，有的是經營類遊戲，有的是即時戰略類遊戲等等。
玩遊戲的人，可能擅長玩某一種遊戲，但他絕不可能同時擅長玩所有的遊戲。
而在意識世界中構建與學科相對應的世界，比玩遊戲還要復雜些，你可以看成我是在開發遊戲。
能拿滿分的那些科目，隻能說算是我比較擅長的，已經開發完成的遊戲。
而現在還沒有拿滿分的那些科目，自然也就是我不太擅長的了。
事實上，在這裡麵，我也有一些經驗可以給你們分享一下；當然，這經驗純粹是我自己的經驗；你們嘗試使用這種方法時，這經驗對你們未必適用。
想必你們也發現了，到現在為止，我構建的比較好的世界，分別就是化學、物理和數學，全都屬於理科。而文科，還一個也沒有呢。