第100章 重開（2 / 2）
特殊癖好者？
加強。
關於腳的？
加強。
多點也沒關係，這不屬於影響實驗結果的因素。
腿？
也加上去。
月匈？
也加上去。
這樣以來的話，男實驗體便有了沉迷的東西，無暇去發生那些使大腦產生動盪之事。
尹甸園42滿意起來，認為這是一次優秀的性格設計。
這個觀念直到它被人指頭罵臉的說是個ls東西才停止。
女實驗體不需要進行性格的加強，她在實驗中並沒有出現什麼出格的事情。
當一切都完善後，尹甸園42立刻開始這場中斷的實驗。
把兩個實驗體送回實驗核心區的高中學校，對接上記憶中的場麵。
丁儀和墨欣桐回到二十一班教室的後排，整棟教學樓安靜得隻有腳步聲，所有學生按部就班地前進，彼此沒有一絲交流，進入各自的教室，然後回到座位上，一動不動。
他們都在等待尹甸園42下達實驗開始的最終指令。
尹甸園分析得出兩個實驗體已經從昏迷狀態進入淺睡眠狀態，隻需要90分貝的噪音就能喚醒兩人。它的視網遍布整個教室。
此刻正是白天，模擬太陽陽光的氣泡膜內部全息影正常運作，太陽高掛空中。
很好，一切準備就緒。
第98472場實驗，一次重開，於實驗日四月八日上午十點整正式開始。
現進行最後時間倒數。
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倒數的時間裡，整個學校都是一陣寂靜，突然響起一陣下課鈴聲。
二十一班內，安靜的學生頓時吵嚷起來，有學生起身打水，有的開始伏桌睡覺，有的則在聊天。
各種聲音混雜在一塊，形成熟悉的校園課間氛圍。
教室的最後一排，趴在桌子上的墨欣桐和丁儀慢慢動了動身體。
丁儀迷湖地睜開眼睛，先是一陣眩暈，緊接著明媚的陽光從窗外灑進教室，鋪灑到他的臉上。
藍天白雲，綠樹成蔭，他看見一隻風箏在天空中悠揚懸停。
恰意的清風伴著和煦的陽光吹拂到他身上，四月初的天氣晴朗舒服，教室回盪同齡人關於考試、關於戀愛、關於籃球的青春話題，歲月靜好的安謐感盪漾在空氣中。
丁儀伸一個懶月要，全身酥麻，帶著一股酸勁。