第五十四章 招式形態不固定（求推薦票（1 / 2）
上班的時候懷念上學，上學的時候又懷念上班。
李想發現自己就是這麼個狀態。
開學後的日子裡。
除了每日必有的小精靈對戰比較有意思以外，其他都讓李想興趣缺缺。
因為基礎課程實在是太無聊了，語數英三門暫且不提，這《基礎精靈學》完全是靠死記硬背。
記什麼？
還能記什麼，特性、屬性、招式效果啊，你當這些小孩兒人人都是寶可夢十年老粉，打了幾百上千場對戰，招式特性甚至連速度線也一清二楚的麼。
再者，很多招式的表現形式和遊戲裡都是不同的，你不記下來，萬一對手不喊出來，你可能連對方用的什麼招式都不知道。
總不可能像遊戲裡那樣下麵出現一行字幕吧？
不得已，大家都隻能靠自己慢慢記了。
其實招式說多，也不算太多，麻煩點在於招式的變種。
許許多多的招式都有著它不同的變化形式。
舉個簡單的例子——
【水之波動】。
在陸地上使用，它可以是一顆濃縮的水藍色球體，當接近對手時，突然化作海浪沖擊對手。
同時，它也可以直接形成一圈水浪，朝四周沖擊過去。
但在水下使用，它就會是震動型的招式，效果類似地麵上放聲音類招式。
多種復雜的表現形式，使得學生們很難一下子全部記住。
哪怕記住了，也比較難一下子應用在實戰裡。
因此才會出現實訓課。
實訓課就是為了鞏固、拓展所學而存在的，親眼見到更加能有助於學生們理解，加深記憶。
李想每天最期待的也就隻有實訓課了，因為能見到各式各樣不同的小精靈。
羅煒會讓它們使用自身掌握的招式，介紹它們的特點，以及它們擅長的地方。
而這也是李想認為來上學很重要的原因之一。
假如學生們每天來學校都隻是為了和別人對戰的話，那麼學校也沒有存在的必要了。
可令李想有些遺憾的是。
他一直沒有找到和宋桀對戰的機會。
這小孩兒午飯不在學校吃也就算了，放學也是馬上就走，根本都不帶留的。
李想有心在課間對戰，卻無奈於宋桀認為課間太短。
說實話十分鍾也不短了的……
當然。
人家不同意，李想也沒辦法逼迫，隻能另尋時機再從宋桀身上薅。
楊天望和瞿盛倒是順利成為了他薅羊毛的對象，就是比起固定產出糖果的林楓，他倆更加不穩定一點。
簡而言之。
就是時常出現沒打過的情況。
沒有小精靈可以百戰百勝，火斑喵也不例外。
它能一路勝過來，既有它自身因素，亦和糖果有關，順帶這炎熱的天氣也在給它加成。
所以，偶爾出現的降溫或是雨後對戰，對火斑喵是極為不利的。
對卡咪龜等小精靈卻異常有利。
特別是氣候潮濕的時候，火斑喵根本打不起精神，你讓它怎麼好好地對戰？
加上，火斑喵也不是次次運氣都像之前那麼好，招式在威力最高的時候精準擊中對手，總有它招式落空的時候。