第6章 夢想（求推薦求收藏）（1 / 2）
莫名地，羅德想起了夢境中那個被吞噬的靈魂，心中忽然泛起一股寒意。
如果可能的話，羅德現在就想撤退了。
但這是不可能的，記憶暫時不能恢復，就意味著他始終處於極大的、不安定的危險中。
而金沃斯學院如此重要，成為它的學員，多少也會加上一層保護。
不隻如此，夢境中的奇怪文字，他也需要在金沃斯學院中尋找答案。
綜合考慮，這確實是他的最好選擇。
羅德心中忐忑，不知道等待他的未來是什麼樣。
沒過片刻，大媽在一堵高牆前停了下來，一個身穿紅色鬥逢的人攔住了她。
這也是羅德在王城看到的第一個人。
「尤瑟，最後一期火之試煉正在進行，這裡不允許靠近。」
尤瑟露出一個寬大的笑容。
「高文，我也不允許嗎？」
「誰都不允許。」
「這個呢？」
羅德清晰地看到大媽往他手裡塞了什麼東西。
但他卻依然搖頭：「尤瑟，這是原則性問題，這裡麵的孩子，都是我們未來的希望，雖然我相信你，但我還是不能放你進去。」
尤瑟笑道：「高文，你誤會了，我隻是想讓你送這個孩子進去，讓他參入最後的試煉。」
「不行，這是不合規程的，火之試煉嚴格由初試、復試、終試組成，你不能跳過前兩個環節。」
「他過了初試和復試。」
「誰測的？」
「我。」
「試煉證呢？」
「給。」尤瑟當場寫了一份給他。
「……你覺得我是白癡嗎？」
尤瑟圓盤似的大臉上露出一個詫異的表情：「不是嗎？」
高文的臉一下子黑了，尤瑟大媽強行把她手寫的證塞給他，笑著說：「高文，你應該了解我的能力，明光特性，五級靈能，同期畢業生中最優秀的，三科十二門全滿分，治愈教團三十二位中樞醫療者之一，還被評選為玫瑰街第一美人，當然，這些小事我提都不提。」
「我隻是想告訴你，我測過的人，絕對不會有錯，他會是一顆火的種子，會綻放出燦爛的花火，會和我們一起照亮前行的未來。」
高文明顯看上去猶豫了，他找不到新的說辭，隻能重復念叨：「可這不合規程。」
尤瑟又塞了一大把銀光閃閃的東西到他手裡：「合嗎？」
高文神情變得嚴肅：「不，我是公正廉潔的，我的品行非常高尚。」
尤瑟呸了一聲，把他的另一隻手也塞滿。
「但我不能眼睜睜地看著一顆本將點燃的火種熄滅，這件事情就交給我吧。」
「別磨蹭了，時間要過了，快把他送進去，火之聖杯一旦熄滅，重燃就得明年了。」
高文立刻抄起羅德，把他夾在肋下，轉身向高牆下的甬道跑去。
尤瑟大媽在後麵喊了一聲：「小家夥，有空記得回尤瑟醫療所看看，我會治好你的。」
羅德還沒來得及回話，眼前一暗，便已進了甬道。
甬道十分狹長，且有很高的坡度，但公正廉潔的高文卻如履平地一般，很快就把他送出了甬道。
推開門的一瞬間，強光噴湧而出，羅德用了好幾秒才適應過來。
這是一個非常大、非常明亮的廣場。
廣場上站著許多和他年齡差不多的少年，有男有女，整整齊齊地排成方陣。
正前方是一個宏大的宮殿狀建築，風格粗獷，沒有細節裝飾，沒有精雕細琢，每一個組成部分都是正常建築的十倍大小，十分大氣。
四周有許多同樣穿著紅色鬥逢的成年人，其中一個印著皇冠的向他走來，問道。
「高文，這是誰？你為什麼不在崗位上？」
高文微微欠身。
「祭司長閣下，這個孩子延誤了時間，我送他進來。」
祭司長是個高瘦陰鷙的男人，他鷹一樣的目光立刻盯在羅德臉上，冷冷地問：「考核者是誰？試煉證呢？」
「玫瑰街的尤瑟·鐵棘。」
高文雙手將她手寫的試煉證遞了上去。
祭司長隻掃了一眼，便揮手道：「安排在第一隊列。」轉身走開。
高文將羅德領到最前方的一個隊列，也隨之離開。
隊伍中出現了輕微的騷動，少男少女紛紛轉過好奇的目光，打量著這個新來不速之客。
羅德友好地向他們笑了笑，收獲了一片吸氣聲。
雖然沒有人說話，但從他們閃閃發亮的眼神裡，羅德看到了驚嘆、羨慕、驚艷、嫉妒等情緒，卻沒有憎恨或麻木，完全是正常的少年少女心態。
這看似尋常，卻極不尋常。
就像戰亂地區的孩子聽到鞭炮聲的第一反應是躲在桌子下，和平地區的孩子則是跑去看熱鬧一樣。
環境對人，尤其是孩子的影響，是極大的。
而在這個始終麵臨強大外在威脅、終年不見天日的王國中成長起來的少年，竟然能和正常人一樣，本身就是不可思議的奇跡。
「這個人類政體一定有什麼不同尋常之處。」
羅德思索著，並沒有太在意他們的眼神。
現在他隻過了一小關，還不知道終試會是什麼情況。
在自身的安危命運前，什麼都是小事。
片刻之後，一個紅鬥逢祭司走來，大聲說：「第一隊，進入候選室。」
安靜的廣場上出現了少量騷動，第一隊的少年們顯得異常激動，他們跟在紅鬥逢祭司的身後，走進了高大的宮殿中。
宮殿內部非常寬廣，天頂高得看不見，巨大的石柱上燃燒的火焰驅散了每一絲陰影。
祭司將他們帶到一處偏殿，說道：「火之試煉的終試即將開始，當號角聲響起，你們就踏入主殿，按照主祭的命令依次接觸火之聖杯，明白了嗎？」
「明白了。」少年們齊聲答道。
祭司點點頭，轉身離開偏殿，隻剩下這一屋子的少年少女們。
他們互相張望，眸子裡閃爍著蠢蠢欲動的好奇。
細小的嗡嗡聲很快出現，就像班主任離開後的課堂，少年們按捺不住激動的心情，迫切地想要和身周的人交流。